Niños con Capacidades diferentes

* La mayoría de los niños disfrutan de lo que le permite ver su vista (a sus familiares, amigos, películas, dibujos animados, libros etc) algunos para hacerlo deben usar anteojos, otros ni así pueden lograrlo son ciegos. * La mayoría de los niños caminan, corren saltan y juegan sin impedimentos, algunos deben usar bastón o muletas, otros necesitan para desplazarse una silla de ruedas o ser llevados por sus papas.

* La mayoría de los niños comen, mastican y saborean sus alimentos sin dificultad, otros son alimentados por sonda o alguien debe ayudarlos a comer. * La mayoría de los niños disfrutan una linda música, el canto de los pájaros o los ruidos otidianos, algunos escuchan gracias a un audífono, otros solo conocen el silencio.

* La mayoría de los niños hablan en voz alta, cantan, gritan o susurran un "te quiero" algunos usan el lenguaje de las señas, otros jamás lo hicieron.

* La mayoría de los niños con sus manos abrazan, acarician, juegan, pintan sostienen.....

otros usan sus pies o su boca para expresarse a través de un dibujo o una pintura.

La mayoría de nosotros, los adultos nos olvidamos de todos los dones que usamos a diario, en especial los de aceptar y aprender de esos niños con dones diferentes, mirando quizás mas de una vez de reojo o hacia un costado ....

o diciendo pobre chico. Para ellos debemos dejar de lado las diferencias y tomar conciencia de las misma.......

¿DE QUE MANERA? Aceptando y cuidando de los que son diferentes. Luchando para que se cumplan las leyes que los protegen. Mejorando su calidad de vida, lo que implica incluirnos en proyectos educativos, trabajo, deporte, y brindar una buena salud.

EN SUMA INTEGRARLOS A LA SOCIEDAD PORQUE: POR QUE DEL TRATO QUE CONFIERE UNA SOCIEDAD HACIA EL DISCAPACITADO SE PODRÁN EVALUAR LOS VALORES MAS PROFUNDOS DE LA MISMA.

Educaciòn Especial

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN ESPECIAL?
Es una modalidad de apoyo que ofrece atención a alumnos que presentan necesidades educativas especiales (NEE), dando prioridad a los que presentan alguna discapacidad.
Está sustentada en el criterio de la diversidad y de sus posibilidades, más que en la discapacidad y su función será trascendente en la integración educativa, la formación y la calidad de vida de las personas con NEE.
¿CUÁL ES LA MISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL?
Favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo de niños, niñas y jóvenes que presenten necesidades educativas especiales, otorgando prioridad a aquellos con discapacidad proporcionando los apoyos indispensables dentro de un marco de equidad, pertinencia y calidad, que les permita desarrollar sus capacidades al máximo e integrarse educativa, social y laboralmente.
¿CUÁL ES LA VISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL?
Los niños, las niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad asisten a una escuela regular o especial, en donde son respetadas sus diferencias colaborando así a elevar su calidad de vida.
¿QUÉ SERVICIOS OFRECE EDUCACIÓN ESPECIAL?
SERVICIOS ESCOLARIZADOS
SERVICIOS DE APOYO
SERVICIOS DE ORIENTACIÓN
CENTROS DE ATENCIÓN MÚLTIPLE
CAM
UNIDADES DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR
USAER
CENTRO DE RECURSOS, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVACRIIIE
NIVELES QUE ATIENDE: EDUCACIÓN INICIAL, PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA Y CAPACITACIÓN LABORAL.
NIVELES QUE APOYA: EDUCACIÓN INICIAL, PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.
ORIENTA, INFORMA Y ASESORA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA.

RETOS
• Propiciar una cultura de aceptación a la diversidad.• Propiciar la integración educativa en edades tempranas preferentemente en escuelas regulares.• Facilitar la inserción laboral de alumnos que presenten discapacidad.• Crear instituciones educativas inclusivas.• Elevar la calidad de la Educación Básica.
SERVICIOS ESCOLARIZADOS
CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM)
OBJETIVO GENERAL:
Proporcionar Educación Inicial y Básica de calidad a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad severa o múltiple; así como propiciar el desarrollo de competencias laborales para lograr su plena integración escolar, laboral y social a través de un trabajo sistemático de formación con base en lo planteado en los fines de la educación.
DESCRIPCIÓN Y/O FUNCIÓN:
Los servicios escolarizados representan la opción formativa que oferta educación especial para los alumnos o alumnas con alguna discapacidad severa o múltiple que por distintas razones no logren integrarse al sistema educativo regular. Con estos alumnos y alumnas se deberá poner en marcha programas específicos y utilizar estrategias y materiales adecuados a sus necesidades, con el propósito de satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje, para promover su autonomía e integración social y laboral. Los CAM deberán promover la integración de sus alumnos a la escuela regular y formar en ellos competencias laborales para capacitarlos y hacer posible una integración al campo productivo.
DIRIGIDO A:
• Niños con discapacidad múltiple o discapacidad severa de 45 días de nacidos a 24 años de edad que no son atendidos en la escuela regular. • Niños con discapacidad que requieren de apoyos específicos para su integración a la escuela regular.
REQUISITOS Y FECHAS DE INSCRIPCIÓN:
• Tener necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad severa o múltiple• Las fechas de inscripción se dan al inicio y durante el ciclo escolar, pero sería conveniente realizarla en los tiempos establecidos por la SEP a la escuela regular.
SERVICIOS QUE PROPORCIONA:
1. Atención educativa escolarizada en las diferentes escuelas de Educación Básica a estos niños arriba considerados.2. Capacitación Laboral3. Trabajo con Padres4. Apoyos específicos a alumnos con discapacidad como entrenamiento para movilidad y desplazamiento o la adquisición de sistemas alternativos de comunicación.
DOMICILIOS
Existen 142 CAM en el Estado en su mayoría están ubicados en las cabeceras municipales, con excepción de San Cristóbal de la Barranca y San Sebastián del Oeste.
SERVICIOS DE APOYO
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER)
OBJETIVO GENERAL:
Apoyar la atención de alumnos que presenten necesidades educativas especiales, prioritariamente a los que presentan discapacidad, que cursan la educación inicial o básica en la escuela regular, para lograr su plena integración educativa a través de adecuaciones de acceso y curriculares.
DESCRIPCIÓN Y/O FUNCIÓN:
Estos servicios son los encargados de apoyar la integración de los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales en las escuelas de educación inicial y básica. Estos servicios son operados a través de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Escuela Regular (USAER) conformada por un grupo multiprofesional de especialistas el cual realiza un trabajo en colaboración con los docentes de la escuela regular para adecuar la currícula a las necesidades y posibilidades de los alumnos y alumnas integrados.
Dirigido a: Niños y jóvenes con necesidades educativas especiales, prioritariamente asociadas a discapacidad, que se encuentran escolarizadas en las escuelas regulares de Educación Inicial y Educación Básica.
REQUISITOS Y FECHAS DE INSCRIPCIÓN: Las que se establecen en las escuelas regulares.
SERVICIOS QUE PROPORCIONA:
• Apoyo en la satisfacción de las necesidades educativas especiales existentes en los alumnos.• Orientación a Padres de familia y a la comunidad escolar de cómo generar mejores condiciones de desarrollo para este tipo de población.• Actualización y capacitación a los docentes de las escuelas integradoras.• Sensibilización a la comunidad educativa para generar mejores condiciones de atención a los niños con necesidades educativas especiales que asisten a la escuela regular
DOMICILIO
Existen 150 USAER en todo el Estado que apoyan 556 escuelas regulares de los diferentes niveles de educación básica y de educación inicial en el Estado.
SERVICIOS DE ORIENTACIÓN
CENTRO DE RECURSOS E INFORMACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA (CRIIE).
OBJETIVO GENERAL:
Proporcionar información, orientación, asesoría y materiales de apoyo a los maestros de educación básica, a los padres de familia y a la comunidad en general que les permitan apoyar la atención integral de los niños, niñas y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales, particularmente de aquellos que presentan discapacidad, así como promover la cultura de aceptación y respeto a la diversidad en el ámbito familiar, educativo, laboral y social.
DESCRIPCIÓN Y/O FUNCIÓN:
Estos servicios deben brindar información y orientación a las familias de los niños, las niñas y los jóvenes con necesidades educativas especiales, así como a la comunidad en general, acerca de las opciones educativas que estos tienen. Además, deben ofrecer orientación específica a los maestros y maestras de educación inicial, básica y/o media superior, sobre todo a aquellos que no cuentan con apoyo directo de educación especial, igualmente se orienta al personal de educación especial que lo requiera.
DIRIGIDO A: Las autoridades educativas de Educación Básica a los directivos, docentes, padres de familia y comunidad en general.
REQUISITOS Y FECHAS DE INSCRIPCIÓN: El servicio de Orientación se ofrece durante todo el ciclo escolar y no existen requisitos que limiten el beneficio que estas acciones tienen.
SERVICIOS QUE PROPORCIONA:
• Difusión de las acciones de Integración Educativa a la comunidad en general.• Orientación a padres de familia sobre las opciones educativas que puedan tener sus hijos.• Orientación y asesoría a docentes de Educación regular y especial sobre alternativas de atención a las necesidades educativas especiales asociadas a cualquier situación o condición.• Elaboración de recursos didácticos para apoyar los procesos de integración de las alumnos con necesidades educativas especiales.